Claasroom-Management

Prinzipien effektiver Klassenführung zur Prävention von Unterrichtsstörungen

 

Störungsfreier Unterricht „ist eine didaktische Fiktion“ (Lohmann 2003, S. 13). Daher bedarf es proaktiver (Prävention / Antizipation) und aktiver Strategien (Intervention/Problemlösung).

Bereits Ende der 70er Jahre erhob Kounin Techniken effektiver Klassenführung. In dieser Veranstaltung möchten wir Sie mit den Kriterien des Classroom Managements, die auf diese Forschungsergebnisse aufbauen und aktuell in zahlreichen Veröffentlichungen eine Renaissance erleben, vertraut machen. Dabei legen wir besonderen Wert auf die praxisnahe Veranschaulichung eines jeden Kriteriums und die weitere Vertiefung im jeweiligen System.

 

 

10 Bereiche eines effektiven Classroom-Managements

 

1.    Vorbereiteter Klassenraum

2.    Vorbereitung des Unterrichts

3.    Unterrichtliche Klarheit

4.    Gemeinschaftsfördernde Aktivitäten zum Schulbeginn

5.    Beobachten

6.    Regeln und Rituale

7.    Angemessenes Schülerverhalten konsequent unterstützen

8.    Unangemessenes Schülerverhalten sofort und konsequent

unterbinden

9.    Strategien für potenzielle Probleme

10. Verantwortlichkeit der Schüler

 

 

(Dauer: 6 Stunden)